南京

请点击顶部登录按钮
扫描二维码即可登录

发帖
返回列表
查看:2898 | 回复:0
南京五老村小学挖掘学生闪光点 每人都能申请“小能手”
总编
2016/2/2 14:37:59
只看该作者

   

五老村小学的老师们正在抓紧时间填写“小能手”奖状。

  五老村小学挖掘学生闪光点,每人都能申请“小能手”

  3000张奖状鼓励2513名孩子

  临近期末,孩子们都盼望能从学校带回一张奖状,但往往学校评优的名额只给了学习成绩优秀的少数,如何让更多的孩子得到肯定和鼓励?近日,我市五老村小学让孩子们挖掘自己身上的闪光点,每个孩子都可以申请各种“小能手”,全校2513名孩子,准备的奖状有3000张,这让孩子们既期待又兴奋。

  这两天,在五老村小学不少班主任的桌上,都有厚厚的一沓“我是小能手”自荐表,表上有项目名称、“小能手”档案、自我评价、家长意见、评估团评价等项目。记者发现,每个孩子申请的项目名称都不同,有“拼装小能手”“记忆小能手”“广播操小能手”“社会实践小能手”“绘画小能手”等。只要老师们一有空,就忙着将孩子们的资料填写到提前制作好的小奖状上。

  “等孩子们考完试返校的时候就能发下去了,这几天已经有好几个孩子追着问啥时候能拿到奖状,大家可期待了。”副校长纪玲说。

  该校校长成剑告诉记者,孩子们期待的“小能手”奖状是学校进行的一项评价改革。“义务教育阶段教育的目的是支持每个孩子的成长,特别是小学阶段,不应该用学习成绩将学生的区分度拉开,更应该关注孩子的成长过程和点滴发展。”成剑说,为此,本学期刚开学,学校就提出了让孩子们争当小能手的理念,让他们利用一个学期的时间,发现自己至少一个优点。

  “传统的评价方法是,老师制定评价规则,选定评价项目。但是这样的评价方式往往只能关注到一些学习成绩好的学生,有些孩子没办法达到要求,自信心可能受挫。而小能手是跟自己比,只要孩子觉得自己行,就可以申请,申报后还可以在班上展示才能,最终学校颁发‘小能手’奖状,全校2500多孩子,每人至少一张奖状,总数有3000张。”成剑说。

  “我申请了广播操小能手,已经通过审核,过两天就能拿到奖状了!”五老村小学四年级(1)班学生蔡乐天昨天特别兴奋。蔡乐天说,他平时学习成绩一般,但是体育很不错。在这学期刚开学的一次体育课上,体育老师给大家测广播体操。因为自己动作特别到位,体育老师让他尝试着当一次全校领操员,哪知效果很好,一当就是一个学期。

  五(2)班的李若凡这两天也成了班上的“红人”,原来李若凡最近申请了“拼装小能手”,同学们知道他可以熟练拼装乐高玩具后,纷纷向他讨教拼装诀窍。“二年级时,妈妈送我一套乐高玩具,我就迷上了拼装。如今3000片乐高两小时可以完成,30片的一分钟就能搞定。”李若凡笑着说,“评选小能手,让同学们看到了我的特长,他们都很羡慕,我觉得特别骄傲。”

  南京市教育科学研究所所长沈曙虹说,针对小学生渴望被承认、被鼓励的特点,在小学教育中让孩子们发现自己的优势,并给予肯定和鼓励,这种评价改革值得探索和鼓励。“评价有激励性的,也有筛选性的,五老村小学的这种全员奖励属于激励性评价,值得肯定。”沈曙虹说,不过这种评价也是一把双刃剑,学校要注意把握好改革尺度,避免因为过多赏识教育而让孩子盲目自信。


回复
支持(0)
打赏
分享
发帖
返回列表
发表回复
回帖后跳转到最后一页
(发布后需审核通过才会显示)

顶部