奇宝科技

请点击顶部登录按钮
扫描二维码即可登录

发帖
返回列表
查看:870 | 回复:0
如何给孩子塑造一个好性格
奇宝科技
2015/11/7 13:51:21
只看该作者

      20世纪初期,美国的一位心理学家想知道从小智力出众的孩子,长大后是否都能成才。于是他率领一班助手在25万小学生中挑选了智力最高的1528个孩子,他们都是百里挑一的聪明孩子。

   心理学家们对这些孩子进行了跟踪调查,50年之后,调查人员发现,这些孩子之中有的是企业家,有的是学者、设计师,有的成了国会议员……但也有不少的人一事无成,他们穷困潦倒,有的成了罪犯,有的成了流浪汉……

  为什么同是聪明的孩子却有如此反差巨大的结果呢?

  心理学家经过分析他们的档案材料发现:问题多数出在性格品质上。那些失败者往往从小便具有较明显的性格弱点,如骄傲、冷漠、自私、懦弱、缺乏意志力等,他们长大后,这些性格的弱点便成了他们事业发展的无形杀手,极大地损害了他们的形象,成了他们事业正常发展的拦路虎。

  由此可见,即使孩子很聪明,长大后他们也不一定成才和幸福,因为在成功的诸多因素中,性格品质的优劣起着决定的作用。

  当然,现在每一位做家长的都知道性格对孩子一生的重大影响,都希望自己的孩子能够坚强、乐观、有爱心等……家长的这些希望是好的,但是很多家长的做法却是很不科学的。

  每次有小学组织春游时,我们都会发现这样奇怪的现象,这支“春游队伍”分成三队,一队是带队的几位老师,后面跟着玩得不亦乐乎的孩子大队伍,而在孩子的后面,还跟着一个队伍,那就是背着水壶和零食的家长们。

  这些家长的做法就有些太“过”了,连学校组织的集体出游都要跟随其后,孩子又怎么有机会养成独立的个性呢?

  由于现在的孩子都是独生子女,所以,保护孩子的安全、对孩子进行无微不至的照顾,已经成了孩子的父母,及至祖父母、外祖父母的共同任务。然而,家长们却忽略了这一点,无微不至的照顾和保护,将会让孩子成为只会享受、一无是处的无能者。

  在这一点上,人类的做法甚至还不如一些动物:

  狐狸很重视培养后代独立生存的能力。小狐狸在很小的时候,爸爸妈妈就教它们如何捕食,当小狐狸渐渐长大成熟后,老狐狸就不再允许它们留在身边,而是把它们无情地驱赶出去,迫使它们独立生活。即使孩子不愿离家,而跑回来哀求留下时,老狐狸们也是毫不留情地又把它们赶走。

  连狐狸都懂得,如果孩子不具备独自生存的能力,它就将被大自然无情地淘汰。然而,在这一点上,人类的做法还不如狐狸明智。

  表面来看,把孩子照顾得无微不至是爱孩子的表现,实际上,那并不是爱孩子。不具备独立生存能力的狐狸会被大自然所淘汰,同样,没有经历过挫折的孩子也将被社会所淘汰。

  所以,适时对孩子进行一些挫折教育,将更有利于孩子的成长。在这方面,一位家长做得十分优秀

  孩子因为生病要做一个小手术。面对紧张、恐惧的孩子,医生与孩子的妈妈商量:“我们用一些善意的谎言来安慰他吧,我们告诉他,手术一点都不痛苦,告诉他不用害怕。”

  但孩子的妈妈立刻阻止了医生,并严肃地对医生说:“孩子已经懂事了,我们不能骗他。”

  于是,她来到孩子床边,轻轻地对孩子说:“亲爱的宝贝,手术后你有几天会相当痛苦,这种痛苦是谁也不能代替的,哭泣或喊叫都不能减轻痛苦,相反,还有可能会引起头痛。所以,你必须勇敢地承受它。”

  让医生没有想到的是,听了妈妈的这番话,在手术的过程中,这个孩子没哭也没有喊,而且他的紧张情绪也没有先前那样明显了。他勇敢地承受了这一切。

  给孩子一些挫折教育,并不是要让孩子独自去深山老林里生存,其实在生活中,家长就有很多机会对孩子进行挫折教育。就像上述事例中所讲述的一样,家长完全可以利用孩子生病的机会,对孩子进行一次挫折教育。告诉孩子,有些痛苦是他必须要经历的,是任何人也无法替代的,孩子一般就能坦然地面对这些痛苦了。

  很多心理学家都一致认为,家庭教育是影响孩子性格变化的最重要因素。对此,前苏联的一位心理学家对一对孪生姐妹进行了长期观察,来研究家庭教育对孩子性格形成的影响。

  这对孪生姐妹外表十分相似,并且她们从小学、中学到大学都在一起上学,但令人惊讶的是,两个人在性格上却完全不同:姐姐好交际,做事果断、勇敢、主动;而妹妹性格很内向,做事依赖性很强。

       就是在回答心理学家的问题时,也总是姐姐先回答,妹妹只表示同意或做补充。

  一对孪生姐妹,从小到大,她们生活的环境都是相同的,但她们的性格为什么会出现如此大的差异呢?

  对此,心理学家展开了多方面的调查,最后终于得出了这个问题的答案。

  原来,问题出在这两个孩子所接受的家庭教育上,她们的妈妈在生她们的时候进行的是剖腹产手术,可以说两个孩子是同时出生的。但孩子小时候,由家长指定,一个做“姐姐”,一个做“妹妹”,并且“姐姐”要照顾“妹妹”,并对妹妹负责。因此,每当家长委派什么任务时,都是由姐姐出面去办,妹妹只是个小“跟班”。长久如此,“姐姐”就形成了独立、主动、善交际的性格,而“妹妹”则养成了顺从、听话的性格。

  即使是孪生姐妹,家长不同的教育态度,孩子也会形成不同的角色认同,形成不同的性格。由此我们可以看出,家长的教育态度对孩子性格形成的影响会有多大。

  为了研究影响孩子性格形成的因素,国内和国外的很多教育学家们,都对本国家长们的教育态度进行了调查分析,他们发现,不管是在哪个国家,家长们错误的教育方式都会促使孩子形成不良的性格。

  例如,家长溺爱、娇惯孩子,会使孩子产生很强的依赖性,缺乏对环境的适应力,日后将很难适应社会生活。另外,家长的过度溺爱还会使孩子养成蛮横无理、放肆任性、以自我中心等消极性格。

  又如,家长对孩子太过严厉和粗暴,很容易激起孩子的叛逆心理,从而形成粗鲁、暴力的性格。

  当然,如果由于种种原因,家长对孩子不闻不问,忽视他们的存在,这很容易使孩子形成我行我素、放荡不羁的性格,在坏人的引诱下,很容易走上犯罪的道路。同时,这种类型的孩子还极易产生厌世轻生的情绪。

  因此,要想孩子养成健康的性格,家长一定要用民主的态度教育孩子。所谓民主,即不娇惯、不粗暴、不专制,让孩子在一种充满理性之爱的氛围中成长。

  为了孩子的身心健康成长,铭铭的父母在家里立了这样几条规定:

  1. 无论是谁,无论多么生气,都不能说脏话,如果真的想发火,找个没人的地方大喊几声。

  2. 自己的事情自己做,在每个人都健康的时候,自己喝水自己倒,自己的衣服自己洗,允许例外存在,但这种情况不能太频繁。

  3. 每个人遇到困难,如果自己解决不了,要相信集体的力量,告诉大家,大家一起想办法。

  4. 做错了事情,先不要后悔,而是先寻找弥补的措施。

  ……

  在这些规定的引导下,铭铭从小就与别的孩子不同,她不像别的孩子那样娇气、任性,任何事情都要依赖父母,而是独立、乐观、讲礼貌。因为她的这种好性格,老师还把她选为班长呢。

  好性格是孩子一生都享用不尽的财富,而在某种程度上讲,孩子拥有什么样的性格,决定权往往掌握在家长手中。

  所以,要想让孩子拥有独立、乐观、坚强、热情等性格,家长们也不妨像铭铭的家长一样,订制一个类似的家庭规定,在约束孩子的同时,也约束自己:给孩子做出好的榜样,给孩子理智的爱。

回复
支持(3)
打赏
分享
发帖
返回列表
发表回复
回帖后跳转到最后一页
(发布后需审核通过才会显示)

顶部