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如何满足孩子的心里需求,提升孩子的归属感
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2015/11/6 16:57:00
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  方法一:让孩子为家庭做贡献——满足孩子的心理归属感

  很多家长常常很苦恼,他们经常这样向别人诉苦:“现在的孩子一点责任心都没有,家里的家务他们一点都不管,甚至连油瓶倒了,他们都不扶!”

  有很多家长把这种现象归纳为当代孩子们的一个共有特点,即没有责任感。但在这里,我要为这些孩子喊冤了,现在的孩子之所以变成这样,往往是由家长一手造成的。

  相信大多数的家长对这样的场景应该很熟悉:

  孩子小时,妈妈在扫地,孩子跑过来对妈妈说:“妈妈,我来帮你扫地吧?”妈妈头也不抬地对孩子说:“你还小,这些事情你做不了,去玩你的玩具去吧!”

  妈妈在洗碗,孩子拉着妈妈的衣角说:“妈妈,让我来帮你吧!”在孩子的强烈要求下,妈妈终于同意了孩子的要求,但由于孩子没有洗碗的经验,一不小心把碗打碎了一只。这时,妈妈厉声对孩子说:“只会给我添乱,去,一边玩儿去!”

  ……

  孩子的责任心就是在这些小事中一点点消失的,而究其原因,就是因为孩子的归属感没有得到满足。

  每个人都希望自己归属于某一个团体,能够被这个团体中的其他人所接纳和肯定,更希望自己在团体之中能占一席之地,从而在这个团体中获得个人安全感。

  孩子也是如此。作为家庭中的一分子,他们也希望能够在家庭中拥有自己的位置。但他们的这种感觉常常因为父母的某些行为而得不到满足。例如上面事例中,家长因为孩子小,就不让孩子为家庭做贡献;或者因为孩子洗碗时把碗打碎,就厉声斥责孩子,这都是忽视孩子归属感需求的表现。

  当孩子归属感的需求被忽视时,他就会没有安全感,进而会对家庭这个团体失望,逐渐变得没有责任感。不仅如此,当孩子的心理归属感得不到满足时,他们甚至还会变得不肯与家长合作,故意忽视家长的要求。例如,家里要来客人了,妈妈为了收拾屋子忙得满头大汗,便请求孩子过来帮忙,这时,没有归属感的孩子不但不会心疼妈妈,还会故意装作没有听到妈妈的话。

  由此我们也可以看出,孩子并不是天生懒惰,或者没有责任感的,当他们的心理归属感得不到满足时,才会有如此不佳的表现。

  因此,在日常生活中,家长要让孩子时刻感觉到他是属于家庭这个集体的,并给他们提供一些机会,让他们证明他们对家庭是有所贡献的。例如,当孩子把客厅收拾干净时,家长要真诚地向孩子表示谢意,并告诉孩子:“因为你的帮忙,家里变得整洁多了。”这会让孩子产生这样一种感觉:我是有用的,全家人都需要我。这样,孩子今后就会更加积极地为家庭做一些力所能及的事情,同时,这也是孩子归属感得到满足的表现。

  方法二:关注并接纳——满足孩子被注意的需求

  家长们常常会为孩子的不懂事行为而气愤:

  家长越是希望安静,他们越是大声哭闹;

  该吃饭了,他们却闹着要吃零食;

  家长已经多次说过,说谎的孩子不是好孩子,可他们竟然总是睁着眼睛说瞎话……

  面对这些情况,家长们总会产生这样的想法:这些小家伙们是不是故意气我呀?

  其实,家长们还真猜中了这些孩子们的心思。这些小家伙的行为,多数是故意的,但他们的目的并不是想使家长生气,而是为了吸引家长的“眼球”。从心理学的角度来看,这是他们被注意的心理需求没有得到满足。

  有些家长可能会感觉奇怪,孩子还有这种奇怪的需求?

  是的,在第一章中我们也讲过,幼儿期的孩子需要妈妈的爱抚、拥抱和亲吻,这是一种情感依赖的需求。等孩子渐渐长大后,孩子的这种需求仍然存在,只是逐渐演变成被注意的需求,即孩子只要是感觉家长在注意他们、关注他们,他们就会变得很满足。

  孩子的成长需要家长的关注、认同,但很多父母常常由于忙于生计,而忽略了孩子的这种需求。于是,孩子就会用坏行为来吸引家长的眼球。

  一位妈妈带着一个5岁的男孩找到了一位心理医生,她焦急地对医生说:“医生,你快救救我的孩子吧,这么小就总是说谎,这长大了可怎么办呀?”

  心理医生没有与孩子的妈妈继续这个话题,而是对她说:“你先回去吧,让我跟这个小朋友玩一会儿。”

  在与这个孩子玩耍的过程中,心理医生与孩子成了好朋友。这时,医生问孩子说:“你这么乖,为什么总是说谎骗妈妈呀?”

  “因为妈妈不爱我。”

  “你怎么知道妈妈不爱你呀?”

  “因为妈妈总是忙自己的事情,也不管我,还打我。”

  “那妈妈为什么打你呀?”

  “因为我撒谎。”孩子小声地说。

  心理医生马上明白了是怎么回事,打电话叫来孩子的妈妈,给她开了一个“药方”,并对她说:“照着这个去做,你的孩子就不会再撒谎了。”

  这位妈妈一看,这个“药方”上只写了一句话:每天耐心、真诚地陪孩子玩半个小时。她疑惑地看着医生。

  医生笑着说:“这是孩子的心理需要。”

  回去之后,这位妈妈真的按着医生所说的去做了,令她惊奇的是,孩子之后真的不再撒谎了。

  读到这里,家长们也许会感到惊奇,那就让我们来仔细分析一下这个孩子所得的“病”。其实,一直以来,这就是个游戏,一个“孩子吸引家长注意”的游戏。孩子认为家长不爱他了,所以他用撒谎来吸引家长的注意,尽管为此他挨了一顿打,但他的被注意的需求却得到了满足,因此,他会乐此不疲地用撒谎来满足自己的这种心理需求。所以,这样,家长与孩子的行为就进入了一个恶性循环:孩子撒谎——家长打孩子——孩子继续撒谎。这是很危险的一件事情,长久如此,孩子很容易就会发展成叛逆少年或不良少年。

  每个孩子都是个细心的观察家,他们需要家长的关注,需要家长的认同,他们留心生活的每一个细节,来寻找这种关注和认同。

  我就曾亲自感受过孩子的这种细心劲儿:

  女儿5岁那年,她忽然十分热衷于“跳”,从幼儿园回到家就不停地跳,并且还边跳边嚷:“爸爸妈妈,你们快看我跳得好看吗?”我们知道这是孩子的心理需要,便尽量满足她。

  一天,我把她从幼儿园接回家,她又开始跳,并且边跳边对我说:“妈妈,我今天要跳100下,你要看着我呀!”

  我答应了。她开始跳了,跳得很高兴,等她跳到50多下时,我感觉很无聊,便拿起茶几上的报纸翻了翻。这时,我发现女儿停了下来,很不高兴的样子,便问她:“你怎么不跳了,还没到100下呢?”

  “你没有看我!”女儿不高兴地说。

  “我一直在看呀?”

  “不是,你在看报纸!”

  我知道我的分神引起了女儿的不高兴,于是便试图这样说服她:“你要跳100下呢,我错过一两下是没有关系的。”

  “有关系,因为每一下都不一样。”

  我一愣,忙请女儿再重新跳,这次我真的用心在关注女儿。确实,她所跳的每一下确实有很大的不同,在跳这100下的过程中,她的手在不停地摆着不同的姿势,脸上的表情也不时地在变化,真的是每一下都不一样。

  孩子的成长需要家长的欣赏,就像我的女儿喜欢跳一样,她在跳的同时之所以不停地变换手势和表情,就是想得到我的认同。然而,当家长对这一切视而不见时,她就会失望。自然,家长的忽视就会使这些得不到认同的孩子,想用坏行为来吸引家长的注意。

  所以,每一位家长都要用欣赏的眼光来看待孩子,真诚地关注孩子的每一个动作。这样,你就会发现,即使孩子要跳100下,每一下与每一下也是有所不同的。当我们发现这些不同后,我们要认同孩子,如这样对孩子说:“瞧,这个动作真美!”

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